📖عدة التقويم التشخيصي للمستوى الأول ابتدائي: روائز وتقارير ودعم

ما الذي يكشفه التقويم التشخيصي في بداية التمدرس؟

يستقبل المستوى الأول أطفالًا قدموا من التعليم الأولي أو من البيت بمكتسبات متفاوتة جدًا، فبعضهم يعرف الحروف وبعضهم لم يمسك قلمًا. لذلك لا يبحث التشخيص هنا عن درجات بل عن نقطة انطلاق: من يميز الأشكال والألوان، ومن يتحدث بجمل، ومن يتحكم في قلمه. وما تجمعه يحدد مدى إتقانك لتعلمات الأسابيع الأولى.

ما في العدة وكيف تقرؤها؟

تجمع العدة وثائق من مستويين: رائز الفرنسية للأول، وجذاذات للمستوى الثاني بالعربية والفرنسية يمكنك الاستئناس بها لمعرفة طريقة بناء الجذاذة. أما التقارير فبعضها بالعربية وبعضها بالفرنسية وبعضها مشترك بين مادتين، فاختر منها ما يوافق المواد التي قوّمتها.

كيف تكتب تقرير التقويم التشخيصي؟

يبدأ التقرير بتعريف القسم (المؤسسة والمستوى وعدد التلاميذ)، ثم يعرض الإطار الذي بُني عليه الرائز، ثم نتائج التلاميذ في كل مكوّن، ثم قراءة لهذه النتائج، ثم خطة الدعم المقترحة. اكتب القراءة بعبارات محددة، كأن تقول إن أغلب التلاميذ لم يميزوا بين حرفين، وتجنّب العبارات العامة.

من الرائز إلى الدعم في أربع خطوات

1. مرّر الرائز على فترات قصيرة وعلى مجموعات صغيرة لأن الصغار يتعبون بسرعة.
2. صحّح بالطريقة المنشورة في العدة ثم فرّغ النتائج في شبكة.
3. اكتب التقرير بإحدى النماذج القابلة للتعديل واضبط فيه خطة الدعم.
4. نفّذ الدعم اعتمادًا على الأنشطة الاستئناسية الواردة في الكتاب المدرسي وراجع مجلد خطط الدعم عند الحاجة.

Que révèle le diagnostic en début de scolarité ?

La 1re année accueille des enfants venus du préscolaire ou de la maison avec des acquis très inégaux : certains connaissent les lettres, d’autres n’ont jamais tenu un crayon. Le diagnostic ne cherche donc pas ici des notes mais un point de départ : qui distingue les formes et les couleurs, qui parle en phrases, qui contrôle son crayon. Ce que vous recueillez fixe le degré de maîtrise des apprentissages des premières semaines.

Que contient le kit et comment le lire ?

Le kit rassemble des documents de deux niveaux : le test de français de la 1re année et des fiches de la 2e année en arabe et en français, que vous pouvez consulter pour voir comment se construit une fiche. Les rapports sont en partie en arabe, en partie en français, en partie communs à deux matières : choisissez ceux qui correspondent aux matières que vous avez évaluées.

Rédiger le rapport d’évaluation diagnostique

Le rapport commence par présenter la classe (établissement, niveau, effectif), puis le cadre sur lequel le test est construit, puis les résultats des élèves par composante, puis une lecture de ces résultats, enfin le plan de soutien proposé. Rédigez la lecture en termes précis, par exemple « la plupart des élèves n’ont pas distingué deux lettres », et évitez les formules générales.

Du test au soutien en quatre étapes

1. Faites passer le test en séances courtes et par petits groupes, car les petits se fatiguent vite.
2. Corrigez selon la méthode fournie dans le kit puis reportez les résultats dans une grille.
3. Rédigez le rapport avec l’un des modèles modifiables et précisez-y le plan de soutien.
4. Menez le soutien à l’aide des activités d’approche du manuel et consultez le dossier de plans de soutien au besoin.