📖تمارين الصرف والتحويل الخامس ابتدائي مع التصحيح PDF

جداول المفرد والمثنى والجمع

تبدأ الورقة بجدولين يُطلب فيهما ملء ما ينقص، مثل: سيارة ← سيارتان ← سيارات، ومعلمة ← معلمتان ← معلمات، ثم موظف ← موظفان ← موظفون، وحلاق ← حلاقان ← حلاقون. وهنا يكتشف التلميذ الفرق بين علامتي الجمع: الألف والتاء للمؤنث، والواو والنون للمذكر.

التحويل إلى الجمع

ينتقل التمرين بعد ذلك إلى تحويل كلمات إلى جمع المؤنث السالم (كسماء وحافلة ومواطنة) ثم إلى جمع المذكر السالم (كمساعد ووافد ومدرّس وفلاح)، وإلى تحويل جملة كاملة إلى الجمع مع تغيير الفعل والصفة تبعًا لذلك. وفي الجملة يتعلم التلميذ أن التحويل لا يقف عند الاسم.

الإعراب

تختم الورقة بإعراب أربع جمل قصيرة، منها: عاد المسافرون من السفر، ورأيتُ اللاعبين. ويطلب الإعراب تحديد نوع الفعل والفاعل والمفعول به وعلامة كل واحد منهم، مع التنبيه إلى أن جمع المذكر السالم يُرفع بالواو ويُنصب ويُجر بالياء. وملف التصحيح يعرض الإجابات مفصلة.

طريقة استعمال المجلد

1. أنجز التمارين وحدك أو مع التلاميذ دون النظر إلى التصحيح.
2. قارن إجاباتك بملف التصحيح وسجّل مواضع الخطأ.
3. أعد التمرين الذي أخطأت فيه بعد يومين لتتأكد من الفهم.
4. اطلب من التلميذ أن يؤلف جملتين بجمع جديد قبل إعرابه.

Tableaux singulier, duel et pluriel

La feuille commence par deux tableaux à compléter, comme voiture → deux voitures → voitures, enseignante → deux enseignantes → enseignantes, puis employé → deux employés → employés, coiffeur → deux coiffeurs → coiffeurs. L’élève y découvre la différence entre les deux marques de pluriel : alif et tâ’ pour le féminin, wâw et nûn pour le masculin.

Transformation au pluriel

L’exercice passe ensuite à la transformation de mots au pluriel féminin sain (ciel, bus, citoyenne) puis au pluriel masculin sain (assistant, visiteur, enseignant, paysan), et à celle d’une phrase entière avec changement du verbe et de l’adjectif en conséquence. Dans la phrase, l’élève apprend que la transformation ne s’arrête pas au nom.

L’analyse grammaticale

La feuille se termine par l’analyse de quatre courtes phrases, dont « Les voyageurs sont revenus du voyage » et « J’ai vu les joueurs ». L’analyse demande de reconnaître la nature du verbe, le sujet, le complément et la marque de chacun, en rappelant que le pluriel masculin sain prend le wâw au nominatif et le yâ’ à l’accusatif et au génitif. Le fichier de corrigé donne les réponses détaillées.

Comment utiliser le dossier

1. Faites les exercices seul ou avec les élèves sans regarder le corrigé.
2. Comparez ensuite vos réponses au corrigé et notez les erreurs.
3. Refaites l’exercice raté deux jours plus tard pour vérifier la compréhension.
4. Demandez à l’élève d’écrire deux phrases avec un nouveau pluriel avant de les analyser.