📖حكاية دوار الكرمة وحكاية آية والسلحفاة المفيد الأول ابتدائي

الحكايتان

الحكاية السابعة في دوار الكرمة تحكي عن حياة قروية وعن بلبل يغرّد في الغابة وصديقه، وفيها وصف للحيوانات والطبيعة. والحكاية الثامنة عن آية والسلحفاة، صديقتان، وفيها مجال للحديث عن الصداقة والعناية بالأصدقاء.

الاستماع أولًا

اقرأ الحكاية على التلاميذ بصوت معبّر دون أن يروا النص، ثم اطرح أسئلة بسيطة: من الشخصيات؟ أين وقعت الأحداث؟ ماذا حدث في النهاية؟ ولا تطلب كتابة في هذه المرحلة.

ثم القراءة والتحدث

بعد الاستماع تُوزَّع النصوص، فيقرأ التلاميذ جملًا قصيرة جماعيًّا ثم فرديًّا، ثم يعيدون سرد الحكاية بأربع جمل أو أكثر، فهذا ينمي فهمهم وتعبيرهم.

حصة من خمسة أنشطة

1. حكاية مسموعة بلا نص.
2. أسئلة شفهية قصيرة.
3. قراءة جماعية للجمل.
4. ترتيب صور الأحداث.
5. سرد شفهي بالجمل الأولى.

Les deux contes

Le septième conte, Dwar Alkarma, parle de la vie villageoise et d’un rossignol qui chante dans la forêt avec son ami, avec une description des animaux et de la nature. Le huitième parle d’Aya et de la tortue, deux amies, et permet de parler de l’amitié et de la sollicitude envers les amis.

D’abord l’écoute

Lisez le conte à voix expressive sans que les élèves voient le texte, puis posez des questions simples : qui sont les personnages ? où se passent les événements ? que se passe-t-il à la fin ? N’exigez aucune écriture à ce stade.

Puis lecture et expression

Après l’écoute, on distribue les textes ; les élèves lisent de courtes phrases en chœur puis individuellement, et racontent le conte en quatre phrases ou plus, ce qui développe leur compréhension et leur expression.

Une séance en cinq activités

1. Conte écouté sans texte.
2. Brèves questions orales.
3. Lecture collective des phrases.
4. Remise en ordre des images des événements.
5. Récit oral avec les premières phrases.