📖التعبير الكتابي السادس ابتدائي: قواعد كتابة الحوار (JPG)

ما في الصورة؟

صورة سبورة مكتوبة بخط اليد تعرض تسع قواعد لكتابة الحوار في التعبير الكتابي: تحديد موضوع الحوار والهدف منه، وكتابة جمل تامة المعنى خالية من الأخطاء اللغوية، والابتعاد عن تكرار الكلمات والعبارات، والعودة إلى السطر حين يتغير المتحاور، وتوظيف علامات الترقيم عامة وعلامات الحوار خاصة (الشرطة والنقطتان وعلامتا التنصيص)، وعدم الإطناب في كتابة الحوار، وعدم المبالغة في سرد التفاصيل، والتقليل من استعمال كلمة «قال».

كيف تراجع بها؟

حوّل مشهدًا بسيطًا إلى حوار بين شخصين: اكتب أربعة أسطر على الأقل مع علامات الحوار ومع الأفعال المناسبة، ثم مثّله مع زميل.

نصيحة

اقرأ الملخص مرة ثم أغلقه وحاول أن تحكي ما فيه بكلماتك. وما نسيته ارجع إليه وضع تحته خطًّا. وهذه القراءة النشيطة أقوى أثرًا من القراءة المتكررة الصامتة.

برنامج أسبوع

1. درس واحد يوميًّا.
2. اقرأ ثم أغلق وحاول التذكر.
3. اكتب ثلاث جمل بكلماتك.
4. يوم للمراجعة الشاملة.

Que contient l’image ?

Une photo de tableau écrite à la main qui énumère neuf règles d’écriture du dialogue en expression écrite : définir le sujet et le but du dialogue, écrire des phrases complètes sans fautes de langue, éviter la répétition de mots et d’expressions, aller à la ligne quand l’interlocuteur change, employer la ponctuation en général et celle du dialogue en particulier (tiret, deux-points, guillemets), ne pas s’étendre dans l’écriture du dialogue, ne pas exagérer dans le récit des détails et réduire l’emploi du mot « dit ».

Comment réviser avec ?

Transformez une scène simple en dialogue entre deux personnages : écrivez au moins quatre lignes avec les signes de dialogue et les verbes adaptés, puis jouez-le avec un camarade.

Conseil

Lisez le résumé une fois puis fermez-le et essayez de raconter ce qu’il contient avec vos mots. Ce que vous avez oublié, reprenez-le et soulignez-le. Cette lecture active a plus d’effet que la relecture silencieuse répétée.

Programme de la semaine

1. Un cours par jour.
2. Lisez, fermez et essayez de vous rappeler.
3. Écrivez trois phrases de votre cru.
4. Un jour de révision générale.