المستوى الثاني حكايات كتابي في اللغة العربية ومرشدي في اللغة العربية وفي رحاب اللغة العربية مرفقة بالصويرات - التعليم الابتدائي
كما عهدتمونا في صفحتنا على الفايسبوك أو مجموعتنا على التيليغرام التي من خلالها نتقاسم فيها كل الوثائق والموارد التي يحتاجها الأساتذة أثناء عملهم طيلة الموسم الدراسي، ارتأينا اليوم توفير حكايات كتابي في اللغة العربية ومرشدي في اللغة العربية وفي رحاب اللغة العربية مرفقة بالصويرات للمستوى الثاني - التعليم الابتدائي من خلال نماذج تواصلنا بها من قبل أساتذة التعليم الابتدائي من مختلف ربوع المملكة.
تتضمن أنشطة الاستماع والتحدث استثمار الحكايات والوضعيات التواصلية لتنمية مهارتي الاستماع والتحدث وذلك من خلال استثمار حكايات مرتبطة بالمجال لتنمية مهارة الاستماع في تفاعله مع التحدث. واستثمار وضعيات تواصلية ومواقف تعبيرية مرتبطة بمجال البرنامج الدراسي. وملائمة لاهتمامات المتعلمات والمتعلمين لتنمية مهارة التحدث في تفاعله مع الاستماع. ويتم استثمار الحكاية من خلال بناء التوقعات التسميج، وفهم معناها العام، واستخلاص عناصرها وبنيتها واستثمار رصيدها اللغوي وأساليبها والظواهر اللغوية والقيم التي تتضمنها، وتشخيصها وإنتاج حكاية على منوالها.
يتم تدبير مكون الاستماع والتحدث بالمستويين الأول والثاني بتقديم حكاية واحدة خلال أسبوعين ووضعية تواصلية واحدة في كل أسبوع من أسابيع بناء التعلمات. يستثمر فيه الأستاذ(ة) حكاية واحدة لتنمية الفهم السماعي والرصيد اللغوي والتعبير الشفهي. ووضعية تواصلية ترتبط بالمجال في علاقته باهتمامات المتعلمات والمتعلمين (نص تعبيري، موقف حواري، مشاهد وصويرات، مقطع سمعي و/أو بصري، موقف تشخيصي، لعبة، مهمة مطلوبة...).
يمكنكم معاينة وتحميل حكايات كتابي في اللغة العربية ومرشدي في اللغة العربية وفي رحاب اللغة العربية مرفقة بالصويرات للمستوى الثاني - التعليم الابتدائي عبر روابط مباشرة من خلال الايقونات أسفله:
