فروض العربية والتربية الإسلامية والاجتماعيات – السادس

صفحة تجمّع ولا تكرّر

جمعنا هذه الروابط في صفحة واحدة لتختصر عليك التنقل بين الصفحات. فبدل البحث عن كل مادة على حدة، تجد هنا المسار الأقصر إلى فرض كل مادة، ويحيلك الرابط الأول إلى صفحة مستقلة تضم فروض العربية الخمسة.

كيف تختار فرضك؟

ابدأ بالمادة التي تخطط لتقويمها أولًا، ثم اقرأ الفرض كاملًا وقارنه بما أنجزته فعلًا مع تلاميذك. فإن وجدت أسئلة تتناول درسًا لم تصل إليه، فاحذفها أو عدّلها. فالفرض الجيد هو الذي يقيس ما تعلمه التلاميذ، لا ما لم يتعلموه بعد.

تنويع طرائق التقويم

تؤكد توجيهات الوزارة أن التقويم لا يقيس الجانب المعرفي وحده، بل قدرة المتعلم على توظيف مكتسباته وعلى التعبير والتحليل. فاحرص في فرض التربية الإسلامية على أسئلة تعليل وسلوك، وفي الاجتماعيات على أسئلة تعتمد وثيقة أو خريطة، وفي العربية على فهم المقروء والكتابة.

ما بعد الفرض

بعد تصحيح الفروض الثلاثة قارن النتائج بين المواد. فقد يتميز التلاميذ في مادة ويتعثرون في أخرى، وفي ذلك دليل على نوع الدعم المناسب. وسجّل ملاحظاتك لتبني عليها حصص المعالجة في المرحلة اللاحقة.

بطاقة تعريفية

المواد المتوفرة في الصفحة

نصائح للاستفادة

1. اقرأ كل فرض كاملًا قبل اعتماده، واحذف الأسئلة التي تتناول دروسًا لم تُنجز بعد.
2. نوّع بين أسئلة الاسترجاع والفهم والتعليل في كل مادة.
3. قارن نتائج المواد الثلاث لتحدد نوع الدعم المناسب لكل مجموعة.

روابط التحميل

قناتنا على تيليغرام

Une page qui regroupe sans répéter

Nous avons réuni ces liens sur une seule page pour vous éviter de naviguer. Au lieu de chercher chaque matière séparément, vous trouvez ici le chemin le plus court vers le devoir de chacune ; le premier lien vous renvoie à une page distincte regroupant les cinq devoirs d’arabe.

Comment choisir votre devoir ?

Commencez par la matière que vous prévoyez d’évaluer, lisez le devoir en entier et comparez-le avec ce que vous avez réellement fait avec vos élèves. Si certaines questions portent sur une leçon que vous n’avez pas abordée, supprimez-les ou modifiez-les : un bon devoir mesure ce que les élèves ont appris, non ce qu’ils n’ont pas encore appris.

Varier les façons d’évaluer

Les orientations du ministère rappellent que l’évaluation ne mesure pas seulement le savoir, mais la capacité d’en faire usage, de s’exprimer et d’analyser. Prévoyez donc, en éducation islamique, des questions de justification et de comportement ; en histoire-géographie, des questions fondées sur un document ou une carte ; en arabe, de la compréhension de l’écrit et de l’écriture.

Après le devoir

Après correction, comparez les résultats d’une matière à l’autre : des élèves peuvent briller dans l’une et peiner dans l’autre, ce qui indique le type de soutien adapté. Notez vos observations pour construire les séances de remédiation de la période suivante.

Fiche descriptive

Matières disponibles sur la page

Conseils d’utilisation

1. Lisez chaque devoir en entier avant de l’adopter et supprimez les questions portant sur des leçons non traitées.
2. Variez rappel, compréhension et justification dans chaque matière.
3. Comparez les résultats des trois matières pour déterminer le soutien adapté à chaque groupe.

Liens de téléchargement